BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//pretalx//ifkw.rz.tu-bs.de//citizen-science-communication-trust-20 26//talk//DJUCBE BEGIN:VTIMEZONE TZID:CET BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T040000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:pretalx-citizen-science-communication-trust-2026-DJUCBE@ifkw.rz.tu-bs.d e DTSTART;TZID=CET:20261005T133000 DTEND;TZID=CET:20261005T141000 DESCRIPTION:Die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Forschung im Be reich mentale Gesundheit ist bislang selten (Totzeck et al.\, 2024) – tr otz wachsender Evidenz für zunehmende psychische Belastungen in dieser Al tersgruppe (McGorry et al.\, 2024) und klarer normativer Vorgaben zur Bete iligung\, etwa durch die UN-Kinderrechtskonvention (KRK\, 1989). Vor dem H intergrund globaler Krisen wie Klimawandel\, Kriegen und gesellschaftliche r Unsicherheit wird häufig ein defizitorientierter Blick auf junge Mensch en eingenommen. Demgegenüber steht die Perspektive\, Kinder und Jugendlic he als handlungsfähige Akteur:innen zu verstehen\, deren Erfahrungen und Sichtweisen nicht nur relevant\, sondern essentiell für die Weiterentwick lung von Forschung und Versorgung sind. Und genau darauf setzen wir: KOMMI T-Kids vertraut Kindern.\nDer Beitrag umfasst eine kurze Keynote zu Hinter grund\, Zielen und ersten Erfahrungen des Projekts KOMMIT-Kids\, gefolgt v on einer moderierten Podiumsdiskussion mit Kindern und Jugendlichen\, Fors chenden und Praxispartner:innen zu Fragen der Kommunikation in Citizen-Sci ence-Projekten. Optional ist – je nach Zeit – eine interaktive Öffnun g im Fishbowl-Format vorgesehen\, in der das Publikum zentrale Themen wie Forschung der Zukunft\, Vertrauen in Wissenschaft und partizipative Forsch ung gemeinsam reflektiert.\nDas Projekt KOMMIT-Kids\, initiiert durch den Trialogischen Zentrumsrat des Deutschen Zentrums für Psychische Gesundhei t\, greift den Bedarf nach zielgruppenorientierter Forschung auf. Ziel ist es\, Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 17 Jahren systematisch als Expert:innen ihrer eigenen mentalen Gesundheit in die Priorisierung von F orschungsthemen einzubeziehen. Der Zeitpunkt des „Trust in Citizen Scien ce“-Symposiums ermöglicht es uns\, umfassend Einblicke in die partizipa tive Projektentwicklung zu geben sowie erste Ergebnisse des multimethodisc hen Sammelprozesses vorzustellen (siehe Abbildungen)\, in dem mittels Post kartenaktionen\, Face-to-Face-Workshops und digitaler Plattformen Forschun gsfragen von jungen Menschen gesammelt wurden. \nKOMMIT-Kids versteht den Forschungsprozess als bidirektionalen Austausch von Wissen und Vertrauen: Während Kinder und Jugendliche Einblicke in wissenschaftliches Arbeiten u nd Themen der mentalen Gesundheit gewinnen\, lernen hauptamtlich Forschend e von den Perspektiven\, Prioritäten und Fragestellungen von Kindern. Ger ade mit Kindern wird partizipative Forschung dabei als soziale Praxis des Dialogs verstanden – nicht nur zwischen Wissenschaft und einer abstrakte n „Öffentlichkeit“\, sondern ganz konkret zwischen erwachsenen Forsch enden und Kindern und Jugendlichen. Sie ist damit ein demokratisches Unter fangen\, das kindliches Erfahrungswissen als gleichwertig zu wissenschaftl ichem Wissen anerkennt und ernst nimmt (Russell et al.\, 2020). Gerade in Zeiten zunehmender Wissenschafts- und Demokratieskepsis ist die Beteiligun g von Kindern an Forschungsprozessen von besonderer Bedeutung. Erste Erfah rungen mit Ko-Forschenden unterschiedlichen Alters deuten darauf hin\, das s es nicht nur darum geht\, Vertrauen in wissenschaftliche Institutionen b ei Kindern und Jugendlichen zu stärken\, sondern insbesondere auch darum\ , das Vertrauen in junge Menschen selbst zu fördern – im Sinne einer st ärkeren Zuschreibung von Kompetenz durch Wissenschaftler*innen. Wie eine 16-jährige Ko-Forscherin formuliert: „Also\, dass man darauf wartet\, es zu dürfen\, obwohl man es kann.“ \nNeben den forschungsbezogenen Per spektiven widmet sich das Projekt kontinuierlich auch praxisorientierten F ragen: Welche Kommunikationsstrategien ermöglichen es\, Vertrauen mit Kin dern aufzubauen? Wie kann so kommuniziert werden\, dass es für Kinder und Jugendliche verständlich\, zugänglich und transparent ist? Wie kann KOM MIT Kids dabei anschlussfähig für unterschiedliche Lebenswelten sein? Un d welche Rolle können wissenschaftliche und kulturelle Institutionen dabe i spielen? Kooperationen mit Partnern wie dem Futurium zeigen\, welches Po tenzial in interdisziplinären Räumen liegt\, die Wissenschaft\, Öffentl ichkeit und junge Menschen zusammenbringen und so neue Formen des Dialogs ermöglichen.\nInsgesamt zeigt KOMMIT-Kids\, wie gemeinsamer Wissensaufbau im Bereich mentaler Gesundheit konkret aussehen kann. Das Projekt leistet damit einen Beitrag zu einer inklusiven\, dialogischen und zukunftsorient ierten Forschungskultur. Im Kontext des Wissenschaftsjahres 2026 „Medizi n der Zukunft“ wird deutlich\, dass partizipative Forschungsansätze auc h eine Frage von Generationengerechtigkeit sind: Die medizinischen Innovat ionen von morgen betreffen insbesondere die Kinder und Jugendlichen von he ute. Ihre Perspektiven frühzeitig in die Entwicklung von Forschungsfragen einzubeziehen\, kann dazu beitragen\, Relevanz\, Akzeptanz und Wirksamkei t zukünftiger Versorgung zu verbessern. DTSTAMP:20260721T215110Z LOCATION:Room 2 SUMMARY:Vertrauen durch Teilhabe: Wie Kinder Forschung zu mentaler Gesundhe it mitgestalten - Celia Bähr\, Linn Radtke URL:https://ifkw.rz.tu-bs.de/citizen-science-communication-trust-2026/talk/ DJUCBE/ END:VEVENT END:VCALENDAR